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《省教育厅关于转发教育部新时代教师职业行为十项准则的通知》
作者:管理员   发布于:2019-03-21   来源:学校
 

《省教育厅关于转发教育部新时代教师职业行为十项准则的通知》

苏教师[2019]2

    ( 文件就贯彻落实《十项准则》推动我省新时代教师师德师风建设,提出如下意见)

       一、深入学习,不断提高教师职业站位。《十项准则》是当前和今后一段时期教师职业行为规范的总体要求,各地各校要认真学习、领会精神、抓好落实。要围绕《十项准则》认真学习讨论,并列入各地各校新学期开学前教师集中学习的必备内容,在提高教师政治站位、社会站位和职业站位上下功夫。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)明确“教师是教育发展的第一资源”,要“着力提升思想政治素质,全面加强师德师风建设”。在9 月召开的全国教育大会上,习近平总书记强调“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”“人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己”“做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”等等,各地各校都必须千方百计学到精髓、落到实处。

      二、重在落实,分类规范教师职业行为。全国教育大会明确要求“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望。”教师的社会声望,一方面需要社会支持,同时更重要的在于广大教师要赢得社会声望。我省有近百万名各级各类教师,承载着对千万学生立德树人的神圣职责,面对八千万江苏人民的高期盼,每位教师都应尽心尽责、身体力行。各地各校要有大局意识、全局思维,时刻牢记一损俱损的教师职业防线,防微杜渐,自立高标。各地要指导各校围绕《十项准则》,结合各学段各学校实际情况,从正反两方面入手,制定学校《十项准则实施细则》,明确每项准则可操作、可感受、可考量的具体行为要求,重点要列出列全负面清单,确保每位教师都知晓、都入心、都践行,坚守底线,防患于未然。

      三、持之以恒,确保师德为首务求实效。《十项准则》关键在执行,师德建设务求在实效。要切实认识“把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准”的最高要求。各地各校要结合落实全面从严治党的责任,将《十项准则》落到每个教师党支部和每名教师党员,做到支部引领、党员示范,形成师德师风建设长效机制和全员全方位全过程的师德养成。要建立新教师入职宣誓制度,制定针对性强、简明可行、教师认可的誓言内容。要加强考核评价和督促检查,严格落实师德失范“一票否决”,进一步强化教师个人信用记录和诚信承诺、失信惩戒机制。要多渠道、多形式、多方位大力宣传先进典型,各地各校要主动总结、大力宣传广大教师立德树人的先进事迹,引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师。

     各地各校创造出的好做法、好经验、好典型请及时报省教育厅。


江苏省教育厅办公室

2019年211日印发

                             宜兴纪委清风阳羡


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